Exemple : un élève de CM2
Mathématiques
niveau CE1
Lecture
très avancé
Même enfant, deux rythmes !
La scolarité, du CP au Bac
Une alternative à la classe, construite autour de votre enfant.
Trois formules, selon la situation de votre enfant :
Scolarité individuelleEn France ou à l’étranger : programme français, Cambridge ou parcours personnalisé.
Remédiation ou excellenceIl a des lacunes, ou il peut aller plus loin.
Accompagnement parentalVous faites l’IEF (homeschooling) : nous vous épaulons.
PrimaireCP → CM2
Collège6e → 3e
Lycée2nde → Terminale · Bac
1Étape 1 sur 5
Nous devons comprendre.
Un niveau scolaire ne suffit pas à définir un enfant.
Notre métier consiste à savoir ce qu’il faut reprendre, consolider et approfondir.
Ce que nous regardons d’abord
Ce qu’il maîtrise
Ce qui le bloque
Ses facilités
Sa façon de travailler
Vos attentes
Votre budget
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Nos rencontres avec des enfants et des familles aux parcours différents nous le confirment chaque jour : un même cadre scolaire ne peut pas convenir à tous les élèves.
Certains accumulent des lacunes que personne n’a pris le temps de reprendre. D’autres possèdent des facilités qui ne sont pas suffisamment exploitées. D’autres encore ont simplement besoin d’un rythme ou d’une approche différents.
Notre point de départ : connaître l’élève.
Un enfant de CM2 peut être au niveau du CE1 en mathématiques et très avancé en lecture. Faut-il tout reprendre ? Le laisser avancer avec ses lacunes ? Lui imposer le même rythme dans toutes les matières ?
Deux élèves du même âge peuvent avoir des besoins complètement différents. Les traiter de la même manière serait une erreur pédagogique.
Avant de construire un projet, nous cherchons donc à comprendre ce que votre enfant maîtrise, ce qui lui pose difficulté, ses facilités, ses habitudes de travail, vos attentes et votre budget.
Nous ne cherchons pas à multiplier les heures de cours, mais à organiser celles qui seront véritablement utiles.
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Trois directions possibles.
Votre enfant ressemble plutôt à…
… un enfant qui a des lacunes à reprendre ?
→ Remédiation
Reprendre ce qui n’a pas été acquis.
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Une difficulté scolaire ne disparaît pas parce que l’on passe dans la classe supérieure. Lorsqu’une notion fondamentale n’est pas maîtrisée, elle fragilise les apprentissages suivants.
Nous remontons à l’origine de la difficulté, reprenons les notions nécessaires et reconstruisons progressivement les acquis. Il faut comprendre pourquoi l’élève n’y arrive pas, puis adapter l’enseignement.
… un enfant qui peut aller plus loin ?
→ Excellence
Ne pas freiner un enfant qui peut aller plus loin.
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Certains enfants comprennent rapidement ou possèdent des capacités qu’un programme standard ne sollicite pas suffisamment. Pourquoi leur demander d’attendre ?
Renforcement en langues, approfondissement, connaissances complémentaires ou avance sur le programme : nous adaptons l’enseignement à leurs capacités et à leurs ambitions. L’excellence n’est pas réservée aux élèves déjà performants.
… un enfant que vous instruisez déjà en famille (IEF, homeschooling) ?
→ Accompagnement parental
Renforcer un projet déjà porté par la famille.
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Toutes les familles n’ont pas besoin de nous confier l’ensemble des matières. Certaines ont surtout besoin d’un regard extérieur, d’un enseignant spécialisé ou d’aide pour structurer leur projet.
Nous intervenons ponctuellement ou régulièrement, sur les disciplines qui le nécessitent, sans remplacer ce que les parents accomplissent déjà très bien.
La scolarité individuelle est notre modèle. Selon la situation de votre enfant, nous pouvons concentrer le travail sur une ou plusieurs priorités.
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Comment construisons-nous son projet ?
Niveau 1
Faire connaissance
Vous nous présentez votre enfant, son parcours, vos attentes, votre organisation et votre budget.
Niveau 2
Identifier les besoins
Nous regardons ses acquis, ses difficultés et ses facilités, avec un positionnement pédagogique lorsque cela est nécessaire.
Niveau 3
Construire son programme
Nous définissons ensemble les matières, les enseignants, les objectifs et le nombre d’heures.
Niveau 4
Suivre et ajuster
Le projet évolue selon les progrès, les difficultés et les nouveaux besoins de l’enfant.
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Une instruction individualisée doit rester réaliste pour votre famille.
à partir de
20 €/ heure
Tarif de départ des cours à la carte. Tarification dégressive selon le volume.
- Certaines familles ont besoin d’un accompagnement quotidien.
- D’autres tirent un véritable bénéfice de quelques heures ciblées chaque semaine.
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Nos cours à la carte commencent à 20 € de l’heure, avec une tarification dégressive selon le volume d’enseignement retenu.
Nous refusons de vous présenter un programme ambitieux sur le papier si nous savons qu’il sera impossible à tenir dans la durée.
Un enseignement individualisé de qualité demande des enseignants qualifiés, du temps de préparation et un véritable suivi. Cela représente un investissement, dont nous tenons à vous expliquer clairement l’utilité.
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Nous sommes vos partenaires, pas votre remplaçant.
Vous
Vous portez ce projet.
Nous
Des enseignants compétents, notre expertise pédagogique, une organisation et un cadre institutionnel.
Résultat
Un partenaire sur lequel vous pouvez réellement compter.
De notre côté
- Travailler sérieusement
- Suivre les progrès
- Dire les choses clairement
De votre côté
- Construire avec nous
- Communiquer franchement
- S’engager dans la durée
« Je préfère un projet modeste, bien construit et suivi sérieusement, à un programme impressionnant qui ne correspond pas à la réalité de votre enfant. »
Fondatrice & Directrice pédagogique
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Nous tenons à ce que les choses soient claires : Alif Genesis ne peut pas remplacer l’école telle que nous la connaissons. Le modèle privé en ligne ne reproduit pas tout ce qu’apporte un établissement physique. Prétendre le contraire serait malhonnête.
En revanche, nous croyons profondément au projet d’instruction en famille et à ce qu’il peut apporter à un enfant lorsqu’il est construit sérieusement.
Vous portez ce projet. Nous venons le renforcer avec des enseignants compétents, notre expertise pédagogique, une organisation et un cadre institutionnel.
Nous bâtissons avec nos familles des relations durables, fondées sur la confiance, la communication et la volonté commune de faire progresser les enfants.
Nous ne voulons pas que les parents deviennent de simples spectateurs de l’instruction de leurs enfants. Nous voulons qu’ils trouvent en Alif Genesis un partenaire sur lequel ils peuvent réellement compter.
Nous prenons l’instruction de votre enfant au sérieux. Nous attendons la même implication de votre part.
Nous ne considérons pas Alif Genesis comme un service que l’on consomme passivement. Nous pouvons mobiliser des enseignants, adapter un programme et fournir un cadre. Mais nous ne remplaçons pas la régularité et l’implication nécessaires à l’instruction d’un enfant.
Nous recherchons des familles prêtes à construire avec nous, à communiquer franchement et à s’engager dans la durée. De notre côté, nous avons la responsabilité de travailler sérieusement, de suivre les progrès et de dire les choses clairement.
Parcours terminé !
Vous n’avez pas besoin de connaître d’avance le nombre d’heures ou le bon parcours.
C’est précisément le travail que nous devons faire avec vous. Présentez-nous sa situation, vos attentes et votre budget.